如何简单评价一个历史人物?

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  历史因为有人的活跃而变得斑斓有趣起来,也真是因此,三国故事就算在当代也毫不过时。然而,那些让三国或者隋唐变得精彩缤纷的人,却因种种的原因被扣上了这样那样的帽子,贴上了某些人为的标签,就算是在我们得知了事实之后,也难免因为其之前的“光环”而对其“网开一面”。因为价值观世界关的不同,对历史人物的看法也会不同,但是在初中历史中,试卷的空白处,我们又该如何评价一位历史人物呢?

  总结答案之前,我们先看看以往的试题或者教材中的答案是怎么样的:

  秦始皇:是我国历史上一位杰出的皇帝,它建立了统一的多民族国家,顺应历史发展潮流,统一度量衡、货币、文字,有利于经济文化交流与发展;但他焚书坑儒,钳制了思想,摧残了文化,也加速了秦的灭亡。其功过是非都对我国历史产生了了深远影响。

如何简单评价一个历史人物?-第1张图片-历史密码网

  汉武帝:十一位雄才大略的皇帝,在经济和军事上均很有作为,但其连年征战也给百姓带来了很大的痛苦,总体来说,他使大汉的封建统治得到巩固与加强。

  林则徐:领导的虎门销烟展示了我国抵抗请略的坚强意志,是一位名族英雄。

  哥伦布:发现了到达美洲新大陆,是一名杰出的航海家;但他的行为也给当地的居民带来了深重的灾难。总体来说,哥伦布在一定程度上推动了历史的发展。

如何简单评价一个历史人物?-第2张图片-历史密码网

  林肯:是美国历史上最为著名的总统之一,其领导了美国南北战争,解放了黑奴,并最终取得了战争的胜利,维护了美国的统一,促进了美国资本主义的发展。

  这些评论虽然相对来说较为简单,但是有一点可以肯定,这些内容是压缩后的精华,在初中范围内引用,足够了。

  从上述的答案中不难发现,评价历史人物是有相应的“格式”的:

  总体评价╋正面影响╋负面影响

  正面影响╋负面影响╋小结

  总体评价╋正面影响

  正面影响╋总体评价

  正面影响/负面影响╋小结

  总体评价一般都是对某历史人物的一个总结性描述,比如说秦始皇是一位杰出的皇帝、林肯是美国历史上最为著名的总统之一等;

  正面影响是其做的某件事对历史对人类的贡献,在回答过程中一定要加上具体的事件,比如说秦始皇统一文字和度量衡,有利于全国经济和文化的发展;林则徐虎门销烟展示了中国人名抵抗请略的决心等;

  负面影响则是某位历史人物所做的某件事对社会对历史的不利影响,比如说哥伦布发现美洲新大陆,使得当地的居民被殖民被屠杀。

  小结和总体评价不同,总体评价是先对人物做出总结,然后分别去阐述其功过,小结是根据前面的正面或者负面概述而得出来的,比如:左宗棠收复了新疆,所以他是一位民族英雄

  除了上述的格式,还有较为简单的一种:

  总体评价

  具体采用哪种方式评价,一般要根据试题所给出的分值和要求来看,有些试题要求用一句话概括的,我们就用一句话概括;分值只有一分的,也可以用一句话来总体评价。

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