亲子阅读,为自己孩子编写的中国历史和文学素材,每周分享一篇文章。

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  简序

  孩子喜欢听历史故事,我们讲了一个又一个,那些故事从遥远的年代走来,沾满历史的气息。

  我们讲大禹治水,听远古时代祖先与大自然做不屈抗争的伟大壮举;

  我们讲高山流水,听俞伯牙钟子期那倾盖如故的知音之遇;

  我们讲曾子杀猪,听曾子言传身教的一诺千金;

  我们讲悬梁刺股,听苏秦孙敬为了雄心壮志而埋头苦读;

  我们讲完璧归赵,听战国七雄那刀光剑影的利益纷争;

  我们讲苏武牧羊,听苏武孤身在异域的坚贞不屈。

  我们讲精忠报国,听国破山河碎之后的艰难抗争。

  孩子喜欢听诗词歌赋,我们读了一遍又一遍。那些诗词历尽岁月磨洗流传至今,传承给我们最美的画面。

  我们读“桃之夭夭灼灼其华”,去体会2500多年前的那个和美的日子;

  我们读“海内存知己,天涯若比邻”,去聆听临别之际的那冲天豪气;

  我们读“寂寞离亭掩,江山此夜寒”,去感受那离别之后的无边落寞;

  我们读“日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花”,仿佛看到了那闲散的乡村生活;

  我们读“千门万户曈曈日,总把新桃换旧符”,仿佛那千年之前的新年气象正扑面而来;

  我们读“只在此山中,云深不知处”,仿佛那山高云深的飘逸也似曾相似;

  我们读“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,仿佛那美丽的人间天堂就在儿时的梦里。

  中国历史是漫长的,大浪淘沙,那些能够流传至今的历史痕迹往往都是最重要的,也是最优美的。许多许多的历史故事,许多许多的诗词歌赋,让孩子们对中国那几千年里发生的事格外神往,对我们前人在文学和文化上创造的优秀作品如数家珍。历史故事讲多了,诗词歌赋读多了,孩子们开始关心它们发生在什么时候,它们的作者是怎样的人,于是我们又开始系统的讲历史的脉络。

  每一个重大历史事件和优秀文学作品都离不开人物的影子,都有它发生的客观条件。人物又在其中起了主要的推动力量,是最鲜活的历史元素。往事越千年,悠悠多少事,有多少人名垂青史,在历史长河中熠熠生辉。宏大的历史场景中,在那些影响了历史进程的名人大家的光辉下,小人物的存在往往被忽略,然而他们同样也富有人性的闪光点。他们的存在,使我们的历史更加富有温度。在现有的历史类读物中,这些小人物是不着笔墨的,但是我们有必要把他们的事情也告诉孩子们。

  这是平常给自己家孩子讲历史用的笔记,我用最大的诚意把笔记做好。我愿意用浅显的文字将历史和文学描述出来,用自己朴素的理解去解释历史中最鲜活的一面,让孩子更容易接触历史、了解古典文化。如果有父母发现孩子对历史和文学感兴趣,或者愿意给孩子读点这方面的文章,那这个系列中的文字就有了用武之地。限于少年儿童的阅读能力和特性,父母陪伴的亲子阅读会有更好的效果。当然,爱好历史和文学的父母也可以把它作为打发时间的读物,读一读,会和孩子有更多的共同语言。

  完成这个系列需要对中国的历史和文学有广泛的认知,一定程度的理解,还需要对文字有一定的拿捏,最重要的,需要一个较长的时间。这注定是件要倾注很多时间和精力的事情,尽管如此,我还是乐于去做,只是为了孩子。为孩子的成长而做的任何付出和努力,都是最有价值的,也是最有意义的。

标签: 完璧归赵的历史人物

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