高考考试招生改革之历史篇(转载)

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  在新的考试体系下,如何进行科目选择?如何合理规划学习路径?北京新东方优能中学高中文综项目组对相关资讯作出简要分析。

  历史

  从现在的专业划分来看,以历史学科为例,可选择的专业有:历史学(含师范类)、世界历史(含外国语言)、考古学(含文物鉴定及修复)、博物馆学、民族学(含中国共产党党史)等专业性较强的专业。其中开设历史相关业的学校大概有一百二十所左右,其中比较著名的有:北京大学、复旦大学、四川大学、北京师范大学、首都师范大学、人民大学、暨南大学、南开大学等。

  在相当长的一段时间内,以历史为首的文科类科目不受到大家的重视,认为这就是一些死记硬背的东西。对于人文社科类科目的短见以及轻视,造成了传统文化的缺失以及部分民众道德素质的底下。如何让广大的人民群众在物质生活日益丰富的时候,精神文明也能更上一层楼成为现在社会的需要。我们看到了《千字文》、《弟子规》等传统开蒙读物逐步回到小学课本当中。历史并不是我们传统想象中的死记硬背的一个个孤立的知识点和时间点,一个被记录下来的历史事件,绝对不是孤立的,它的出现必然是多方面影响下发生的;我们以鸦片战争为例,这个改变中国历史进程的战争的爆发,绝不单单的是林则徐虎门销烟的促使下发生的,这其中包含的中国政治决策、经济发展、军事装备等等;还有英国方面的原因。所以通盘考虑下来,这不仅仅能锻炼我们的思维能力、逻辑思维、推理方法,也是我们提升我们将来看待问题的高度、广度、深度的一个绝好的方法。学习历史从个人层面上来说,历史是指导我们生活学习的预言书,这是任何一门学科都难以企及的。多读史,可以显著的提升一个人的人文素养,古语常说“腹有诗书气自华”。从大的层面来说,我们这个唯一“活”到今天的文明古国的历史,是我们每个人都应当珍视和铭记的。不论你是否承认,中国传统文化都以植根于我们的基因中,我们有义务更有责任传承我们的遗产。

  高考改革后,从三年一考的高考到三年两考的学业水平考试,考试频率提高但是复习周期会大大缩短。原来的高考给学生高三一年的时间来进行专门针对高考的复习,部分省市的学校甚至在高二上半学期就讲完全部高中的知识,用一年半的时间来做专门针对高考的复 两考的情况下,几乎所有的学生都会选择参加两次考试,也就是说有部分学生在高二就要参加第一次学业水平考试。所以针对学业水平考试的复习周期会大大缩短,有可能在学生第一次参加学业水平考试时,学校都没有进行过有针对性的系统的复习,这将会对考生的成绩很不利的影响。所以要想一次性解决学业水平考试就必须早动手,在初中阶段就重视历史的学习,虽然历史不参加中考,但是必须在初中阶段对中国历史和世界历史有基本的了解,具备基本是史学研究方法,只有这样才能为高中参加学业水平考试打下基础。在有了初中知识的基础上,在高中入学第一年到一年半的时间学完高中全部的课程,并且具备基本的阅读分析史料、表达自己观点的能力。再用半年或者一年的时间对学业水平考试进行有针对性的复习,这样参加第一学业水平考试才有可能考出不错的成绩,即便成绩不理想至少还有半年的时间准备第二次考试。所以新形势之下,历史学习真的要从初中抓起。

  这次以国家意识的形式进行高考改革,表现出国家对于人文社科的重视。所以在这样的大背景之下,即将进入高中或者初中的同学,应该有意识的重视历史等科目的学习,紧跟国家的脚步。初高中的同学们或许对高考改革的认识尚不明确或者不甚明了,那么我们孩子的家长作为“过来人”,不能不提高重视,为自己的孩子考虑将来,那个学好数理化、走遍天下的时代已经过去了。我们应该有意识的培养孩子的文学、史学素养,我们需要一起努力,加油。

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