[教学交流]历史教学四字歌(初稿)

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  历史教学四字歌(初稿)

                          杨 永

  (我久以来就像把自己的心得表述出来以飨后学者,这些东西大多是学生对我的意见,或者是同事给我建议,经过积累终于达成了一个心愿,现在唯希望文笔好的朋友们能够帮忙修改。)

  目的:

  应试教育,落实考点。熟悉考题,弄清趋势。培养苗子,升学保障。

  备课:

  深究教材,参考资料。结构清晰,思路简易。内容充实,添加趣味。

  授课:

  (导入)导入巧妙,言简意赅,启示性强,前后贯通。

  (过程)淡化过程,突出重点,形象简洁,归纳到位。

  (论证)深浅自如,史料充分,有的放矢,结论精简。

  (语言)通俗易懂,速度得当,感染力强,收放自如。

  (板书)课前设计,课堂实践。结构简洁,逻辑性强。

  (联系)前后知识,对比归纳。历史知识,对照当下。

  (组织)整肃学风,激发兴趣,驱动学生,互动配合。

  (效果)有效性强,落实为要,训练得当,当堂消化。

  学生:

  课前预习,分清难易,消化教材,弄清思路。

  认真听课,积极思考,笔记简洁,课后补充。

  质疑教师,提问辩难,创新之处,师生共进。

  归纳教材,整理笔记,针对练习,查漏补缺。

  解题:

  典型例题,先做后校。寻找差距,渐进提高。

  每种题型,解法各异,总结归纳,有路可循。

  适当练习,应战状态,适当保持,积极应考。

  复习:

  通读教材,重复重复。每节过关,不留硬伤。

  归纳知识,寻找结构,发现条理,理清线索。

  横向对比,纵向归纳,书写结构,形成体系。

  拓宽视野,阅读面广,兴趣增加,动力自来。

原文作者所属博客:社会良知--理念人的本性

标签: 历史教学

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